केरल के मलप्पुरम में ऑनलाइन रामायण क्विज में जीतने वाले 5 लोगों में दो मुस्लिम प्रतिभागी भी हैं। मोहम्मद जाबिर पीके और मोहम्मद बसीथ एम ने इस क्विज को जीतकर सबका ध्यान अपनी ओर खींचा है। दोनों विजेता केकेएचएम इस्लामिक एंड आर्ट्स कॉलेज, वालेंचरी में वेफी कोर्स कर रहे हैं।
केरल पब्लिशिंग हाउस ने जैसे ही मोहम्मद जाबिर पीके और मोहम्मद बसीथ एम को विजेता घोषित किया तो लोगों के लिए जल्दी विश्वास करना मुश्किल था। इस क्विज प्रतियोगिता में 1000 से ज्यादा लोगों ने भाग लिया था और इसे जुलाई-अगस्त के बीच आयोजित किया गया था। मोहम्मद बसीथ एम को रामायण की कई चौपाइयां कंठस्थ हैं।
नई दिल्ली: केरल के मलप्पुरम में रामायण पर ऑनलाइन क्विज का आयोजन किया गया। इस क्विज में पांच प्रतिभागियों को विजेता घोषित किया गया है। इन सबके बीच जीतने वाले 5 विजेताओं में दो ने सबका ध्यान इस क्विज के माध्यम से खींचा है। जीतने वाले इन दो विजेताओं के नाम मोहम्मद जाबिर पीके और मोहम्मद बसीथ एम हैं। ये दोनों केकेएचएम इस्लामिक एंड आर्ट्स कॉलेज, वालेंचरी में वेफी कोर्स कर रहे हैं। जैसे ही इन दोनों की जीत का पता चला तो लोगों ने बधाईयां देना शुरू कर दिया
1000 से ज्यादा लोगों के बीच लहराया जीत का परचम
केरल पब्लिशिंग हाउस ने जैसे ही मोहम्मद जाबिर पीके और मोहम्मद बसीथ एम को विजेता घोषित किया तो लोगों के लिए जल्दी विश्वास करना मुश्किल था। इस क्विज प्रतियोगिता में 1000 से ज्यादा लोगों ने भाग लिया था और इसे जुलाई-अगस्त के बीच आयोजित किया गया था। मोहम्मद बसीथ एम को रामायण की कई चौपाइयां कंठस्थ हैं। जब उनसे पूछा गया कि आपकी सबसे पसंदीदा चौपाई कौन सी है तो उन्होंने बताया कि अयोध्या कांड की चौपाई उनकी फेवरेट है जिसमें लक्ष्मण के क्रोध और भगवान राम की ओर से दी जा रही सांत्वना का जिक्र है।
सबको रामायण और महाभारत पढ़ने की जरूरत- जाबिर
रामायमम क्विज में जीतने वाले जाबिर ने कहा कि सभी भारतीयों को रामायण और महाभारत पढ़ना चाहिए। रामायण और महाभारत हमारी संस्कृति, परंपरा और इतिहास का हिस्सा हैं। उन्होंने आगे कहा कि उनका मानना है कि इन ग्रंथों को सीखना और समझना हमारी जिम्मेदारी है।
दूसरे मुस्लिम विजेता बसीथ ने जीत के बाद कहा कि अगर हम रामायण और महाभारत का व्यापक स्तर पर अध्यन करें तो यह अन्य समुदायों और उनके लोगों को समझने में अधिक मदद करेगा। बसीथ एम ने कहा कि कोई भी धर्म नफरत करना नहीं सिखाता न ही उसे बढ़ावा देता है।